mg线上娱乐:有自律和自学意识的孩子屈指可数

陶晨毅总结道：“‘看答案’这件事，对学生自主学习能力的要求很高。对于很多学生来说，‘拍照求题’这样的APP的存在，就等于诱使他们抄答案。 。”因此，应该合理计划学生使用“照片搜索问题”应用程序的频率和方式。毕竟，有自律和自学意识的孩子屈指可数。即使这些孩子没有“照片搜索问题”类型的应用程序，他们也可以自学。不过，对于更多尚未形成良好学习习惯和科学思维方式的孩子来说，需要谨慎使用“图片搜题”App。

专家：合理引导“技术助教”

21世纪教育研究院院长、教育专家熊秉奇在接受采访时指出，暂时下架“图片搜索题”应用并不是为了“一刀切”，而是一种合理的家庭作业应用指南。行动。

“像‘搜图题’这样的应用确实让学生产生了依赖，但政策不是禁止所有的作业应用存在，而是引导他们趋利避害，限制作业应用的劣势，充分发挥作业应用程序的优势。作业应用程序使用人工智能和大数据在安排个性化作业、灵活作业、反馈学生作业效率方面具有优势。”熊秉奇说。

“在‘科技助教’中，科技要发挥促进教育的作用，尊重教育规律，不能违背教育的初衷，激发应试焦虑，甚至让孩子养成不良的学习习惯。”对学龄前儿童在线培训应用的治理，是希望培训机构能够做出符合教育规律的教育产品，而不仅仅是做生意，做违反教育规律的事情。”熊丙奇补充道。

谈及“技术助教”和当前教育的长远方向，熊秉奇认为，从根本上来说，培养学生良好的学习习惯，提高学生的自主学习能力还是很有必要的。这就需要学校教育和家庭教育各司其职，齐心协力，“技术助教”可以参与其中。 “让作业成为学生的家庭作业，由学生独立完成。家长也要减少对孩子作业的参与，这样既可以缓解家长的焦虑，也可以培养孩子的独立性和责任感。”熊丙奇说道。